TY  - JOUR
U1  - Wissenschaftlicher Artikel
A1  - Kupferschmidt, Frank
A1  - Blum, Sarah
T1  - Zwischen Erwartungsinflation und Qualitätssicherung im dualen Studium
BT  - Ergebnisse einer Kompetenzanalyse für die Ausbildung 
im kommunalen Finanzwesen
JF  - Verwaltung und Management
N2  - Die systematische Verzahnung von Theorie und Praxis ist unstrittig der
zentrale Erfolgsfaktor dualer Studiengänge, aber gleichzeitig eine ebenso
komplexe wie sensible Schnittstelle. Die Autoren erheben und diskutieren
am Fallbeispiel des dualen Studiengangs Public Management
B.A. Erwartungen aus der Praxis im kommunalen Finanzwesen an
dessen Ausbildungsinhalte. In einer im Spannungsfeld zwischen
Spezialisierung und Generalisierung konzipierten Befragung bewerteten
kommunale Praktiker die Ausbildungsrelevanz von berufspraktischen
Kompetenzen. Die Ergebnisse zeigen zum einen eine relativ
ausdifferenzierte Bewertung von fachspezifischen Kompetenzen mit
einem harten Kern von Fachwissen. Zum anderen verdeutlichen die
Ergebnisse die hohe Bedeutung von generalistischen Kompetenzen,
die in der Konsequenz eine breite curriculare Entsprechung erfordern.
Die Auflösung dieses Zielkonflikts verlangt adäquate Instrumente
der Qualitätssicherung für duale Studiengänge, wie sie im aktuellen
Forschungsstand vorgeschlagen werden.
Y1  - 2021
UR  - https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/0947-9856-2021-1-13.pdf
U6  - https://doi.org/10.5771/0947-9856-2021-1-13
DO  - https://doi.org/10.5771/0947-9856-2021-1-13
N1  - Der Zugriff auf den Volltext ist für HVF-Angehörige über die Nomos-eLibrary möglich.
VL  - 27. Jg (2021)
IS  - 1
SP  - 13
EP  - 18
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  -